Gennem årene har mange klaget over, at alle børn har mobiltelefoner i skolen, en situation der mistænkes for at føre til forskellige former for misbrug samt få eleverne til at være mindre fokuserede. Dette har fået flere amerikanske stater til at indføre forbud mod mobiltelefoner i skolerne, men nu hvor resultaterne undersøges, har forbuddene ikke haft den ønskede effekt på elevernes præstationer.
National Bureau of Economic Research gennemførte undersøgelsen, som viser, at kun 13 % af eleverne nu bruger mobiltelefoner i klasseværelserne, ned fra 61 % før forbuddene. På trods af dette bemærker New York Times, at fremmødet ikke er forbedret på nogen måde, og at effekterne på den akademiske præstation var ubetydelige.
Det betyder dog ikke, at målingen var ineffektiv, da elever rapporterer øget trivsel, og lærerne også siger, at de er positive over for ændringen.
